写在前面

一开始的时候，我们有了教山孩子们针孔相机和胶片摄影的想法。但是也很彷徨，我们不知道实际操作上能不能运作下来。于是我们先后和语文组的万老师和刘老师谈了我们的想法。她们听完以后都表示这个主意太好啦！钱不是问题！我给你们捐！那一天我们受了莫大的鼓舞，因为我们突然意识到了，在四中理想主义的情怀可以变成现实，在背后会有一群可爱的人支持我们鼓舞我们，而这是我们最幸福的事。

————————刘畅

我很喜欢上四中的语文课，因为在这里学到的不仅是知识，更是一种心系天下的人文精神，人只有通了情理，才能真正成为“人”。我在中考前后作文还不够30分，高一的时候在刘葵老师的鼓励下开始写诗，高二开始拿起相机……从讨厌写作，到爱上写作，再到爱上摄影，这一切都和我们的教育有关，而我们今天所做的正是将这份美的教育用自己的力量传播出去。

———————施则威

因为如上的原因，今天他们特地来讲一个故事，一个他们去大同阳高县古城镇教当地孩子们用胶片和针孔相机摄影的故事。

故事的主人公是两位来自北京四中届道元班的学生：刘畅和施则威，两个人的专业分别是计算机和生物医学工程，因为摄影，他们成了很好的朋友。

施则威

生物医学工程

刘畅

计算机工程

他们玩手机摄影、卡片机摄影、拍立得摄影、胶片摄影、小孔成像摄影……他们从一台家庭入门级的佳能小单反，玩到旗舰级全画幅，只要能成像的他们基本上都玩了一遍。在这其中他们不断地思考摄影中机械和创作的关系，不断探索摄影的媒介和摄影的思想。

通常我们去旅行的装备

难道摄影真的只是玩设备嘛？

答案是否定的，他们不断的尝试不同的方法，更想要的是一种真实而纯粹的理想记录状态。在这种状态下相机本身的存在是被削弱的，摄影师记录世界的同时无保留的把脑海中的情感投射了出去。这样使得摄影真的成为一份表达的艺术，而不是无意义的转述。摄影的宝贵在于它的真实性，它一方面毫无挑剔地记录画面，另一方面毫无保留地反映出人们的内心。

的确，摄影的媒介很重要，相机就像画家的画笔和颜料，用马克笔作画和用水彩作画，其中的感受和呈现出来的效果固然会是不同的，但是不同的作画方式没有高低之分。今天，我们可以在电脑上作画，每一个笔触和线条都可以是「完美」的，但是艺术家并未放弃用铅笔在纸上作画的方式。也许正是因为不完美和不可复制成为了在纸上作画的特别之处。对比摄影，我们今天有便捷的手机、成像极为精确细腻的专业单反相机、老式的双反相机等等选择，而对于摄影来说，没有哪一种形式是最好的，不同的设备带来不同的体验和意义才是我们应当

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