记闵行区初中语文学科育德班10月15日培训

秋风起，天微凉，莘光学校小礼堂里育德班一期二期的老师们济济一堂，聆听长宁区教育学院特级教师、正高级教师魏新磊老师以《语文教师该有的担当》为题的“故事会”。

故事中的语文，语文中的故事

魏老师用《孟子·万章上》中一个关于伊尹的故事，告诉我们圣人的担当是“使先知觉后知，使先觉觉后觉也”。学生相对于老师应该是“后知后觉者”，作为“先知先觉者”的我们有责任启发、引导学生，树立正确的世界观、价值观和人生观。那么，如何在我们的语文课堂上润物无声地播种理想、尊重、平等、包容、感恩等真善美的种子？魏老师用10个小故事向我们娓娓道来。

故事一：

“请问”与“请坐”

魏老师的第一个故事讲的是自己在执教文言文课时受到的一个挑战，面对学生“学文言文有何用”的尖锐提问，魏老师用一个“请问”和“请坐”巧妙应对，还顺势解读了文言词汇中的谦辞和敬辞，引得学生崇拜不已。兴起而发，魏老师接着对该“挑战者”的名字——浩存大加赞扬，称赞其父母在名字中寄寓了“养浩然正气于怀”的期冀。下课铃响了，但是这个有“浩然正气”的男生的逆袭故事却开始了，顽皮的他爱上了文学，高考选择了中文系，走上了与文字创作有关的工作。这个故事告诉我们，一个语文老师的一节课或许会照亮一个孩子未来的职业之路。

故事二：

《我的叔叔于勒》的开头和结尾

《我的叔叔于勒》是语文教材中的经典篇目。关于这篇课文一直有一桩“公案”：原作的开头和结尾是保留好还是删去好？魏老师结合文本，通过

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