校歌《启航》

年秋，学校邀请青岛市音乐家协会副主席周柯伶、教育专家杨福林、及音乐教师共同商讨之下得出《启航》歌名，很大气，有恢弘的历史感和现代气息，彰显了学校特色。

校歌《启航》于年底制作完成，于年元旦正式推出。《启航》分普及版和艺术版两部(暂定），词作者柳明材,普及版曲作者刘垚，艺术版曲作者王沛。

柳明材，中国音乐文学学会会员，中国教育学会音乐教育专业委员会会员，山东省音乐家协会会员，青岛市音乐家协会理事，青岛市音乐家协会少儿音乐专业委员会副主任。

《启航》以学校“渔文化”理念下的“以鱼授渔，自主成长”的教育为依托，歌词运用象征法，以“渔”与“海”为纲，短句为主，每段八句话，形象易记。运用“喻”法构建歌词“人（名）称”，意味着学校“鱼、渔、喻”三重教育境界之内容。

第一段词开篇高屋建瓴。化身白云，登高崂峰取“高瞻远瞩”之势。变作海鸥，翱翔大海抒“自由奔放”之情。本段突出“埠、岛、山、口”等源远流长的渔文化特色，以“渔家故事”、“崂山传说”为启发点；“阅读亭廊”即“凉亭、长廊阅读”，以点带面，是渔文化以及更广泛文化的涉猎学习熏陶,即“读万卷书，行万里路”，代表广阔的视野，形成大格局的启蒙与雏形。此段赞叹有山有海、山海相依的学堂即家园（学校），最后归结到，祖祖辈辈的渔人风雨兼程，战胜惊涛骇浪，那不屈不挠、勤劳勇敢的信念和脊梁——就是“勇立潮头”，这是渔家子弟传承不息的根本，是歌词上篇的“眼”。

第二段词，重点体现“以鱼授渔”的理念和举措。

1.选取“耐冬（青岛市花）”，渔阳学子（师生）是沙子口小学的，也是崂山的，更是大青岛的，他们以“耐冬”的品格做祖国的栋梁和新时代的有用之才。

2.“乘风破浪之云帆”，即“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是一种舵手的自豪和大气魄；“自己主张”是“自信人生二百年，会当击水三千里”的“自我成长”宣言，以及“志远”渔阳学子（师生）的神圣使命及责任担当。

3.“雅润和乐”即“雅、润、和、乐”。呈现“立德树人”的生态学（教育哲学意义）上的学校诸多理念的概括、简化、代表，即“渔雅、渔润、渔红”，“渔和、渔阳、渔海”，等等。“课堂耕海”，即妙趣横生的“渔趣”课堂生发不息，实现三维教育教学目标的同时，放飞学校广大师生“鱼——渔——喻”三重境界的缤纷梦想。

4.歌曲的尾部高潮为少先队呼号“时刻准备着”。“启航，时刻准备着！”。未来在召唤！我们的胸怀比山高比水长、比大海还要广阔。渔阳学子（师生）学业于今天，胜利的远航属于我们的党，属于祖国和人民，更属于我们灿烂的明天。

从山海相依海天一色的海上名山崂山、从古老的埠头、从新时代到壮志远方，所有的出发都向着世界、向着未来，“多维的时空”启航聚焦为“主舵启航”。“启航，时刻准备着！”表达了渔阳学子、渔雅教师的远大理想和坚强信念。

刘垚，山东省音乐家协会会员。他创作的《启航》普及版校歌，该曲采用大调式，流行音乐风格，符点和切分节奏用的比较多，清新活力感较强，符合当代青少年的音乐审美观，同时音域控制在九度以内，朗朗上口益于传唱。适合全体学生大型集会时传唱。

王沛，笔名三市，作曲家、副教授、山东省新时代艺术教育研究院高级研究员兼副主任，青岛音协少专委副主任。

他创作的《启航》艺术版校歌，该曲为双声部单二部结构大调式。曲风明朗大气，较有时代感。学校处于依山傍水一望无际的大海旁，因此旋律跌宕起伏，具有大海的气息。A段较为抒情，B段分两部分：a部欢快跳跃，童真童趣;b部属于高潮，跌宕起伏，勇往直前。这首歌适合合唱队舞台展演及对外宣传做背景音乐。

校歌犹如一个学校的精神图腾,是校园文化的重要组成部分。《启航》校歌体现了沙子口小学的历史传承和“渔文化”的办学理念，对于学校优良的校风、教风和学风是一种高度概括和凝练，必将起到励志、抒情、奋进的教育鼓舞作用。

崂山区沙子口小学

（青岛市第十四实验小学）

年元旦

附歌谱：

END

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